I BOLETÍN INFORMATIVO - Agosto 2005

Boletín Informativo
Centro de Estudiantes del Conservatorio Nacional de Música de Lima
Número 01. Año I. Agosto 2005.

Abrimos un nuevo ciclo académico dándole paso al primer Boletín Informativo-2005 realizado por los Representantes Estudiantiles del Conservatorio, el cual es un ejemplo del esfuerzo y compromiso que podemos asumir con nosotros mismos, como cuerpo estudiantil de una institución.
Sabemos que en el conservatorio hay mucho que mejorar y mucho que aprender y los estudiantes somos parte vital de ese proceso, no podemos mirar desde lejos lo que sucede en nuestra casa, como si fuéramos ajenos a ella. No lo somos.
Somos artistas que deseamos crecer en nuestro arte y que hemos elegido este lugar para hacerlo, tenemos un compromiso que asumir.
Este Boletín tiene por finalidad crear nuevas vías de comunicación entre los estudiantes y la institución. Invitarlos a tomar una actitud de mayor participación e iniciativa.
Como artistas podemos usar nuestra creatividad para proponer cosas que ayuden al desarrollo de la escuela, no solo para los que estamos hoy sino para los que estudien aquí en el futuro.
Apostamos al camino del diálogo y el acuerdo, y la posibilidad de cambio para mejor existe siempre y cuando tomemos conciencia de que depende del esfuerzo y constancia que tengamos para cumplir con los objetivos que nos planteemos.
Proponemos un trabajo en conjunto y no de unos cuantos, proponemos un cambio a partir de una nueva actitud de los estudiantes.

En esta edición:

El Centro de Estudiantes
Líneas de comunicación
Primera asamblea estudiantil
Inasistencia de los profesores
Código de Ética
Reglamento de Internet
Inasistencia de los REs a sesión de Consejo
Concurso de solistas
Aniversario de Circomper
Robo vergonzoso
Exámenes sustitutorios
Modificaciones del Reglamento Académico
Cuidado con el abandono
Pedidos pendientes al Consejo Directivo
Queja atendida de la Orquesta
Comisión de admisión 2006
Revisión de maletas en portería
Orquestando con la Orquesta
Recitales de Composición
Encuesta: Evaluando a los profesores
TICKETS: No vendamos nuestro alimento
Comisión de Cafetería: Encuesta
Nuevo material en Biblioteca

El Centro de Estudiantes
Francesca Robbiano y Daniel Kudó Somos sus representantes en el Consejo Directivo, el más alto organismo en la jerarquía del CNM. Y estamos por y para ustedes, pues su opinión debe estar presente en las decisiones que rigen el curso de la institución. Para poder transmitir el sentir del alumnado, les pedimos se comuniquen con nosotros para hacer cualquier sugerencia, observación o reclamo. También agradeceremos toda iniciativa o apoyo que nos puedan ofrecer para desarrollar proyectos en beneficio del CNM, y en especial de los alumnos.

Líneas de comunicación
Algunas formas de comunicarse con el Centro de estudiantes del CNM:

Correos Electrónicos:

-Para comunicarte con Francesca y Daniel de manera directa: representantes.cecnm@gmail.com
-Para enviar artículos o comentarios a la Comisión de Boletín y Panel: boletin.cecnm@gmail.com

-Para recibir tus quejas o sugerencias sobre el servicio de la Cafetería: cafeteria.cecnm@gmail.com

-Si tienes información de interés general que deseas que publiquemos en esta página: cecnm@yahoo.com

Primera asamblea estudiantil
El día lunes 18 de abril se realizó la primera Asamblea Estudiantil. La reunión empezó a las 3.15 PM y duró media hora, aproximadamente. En ella los Representantes Estudiantiles se presentaron formalmente, y a su vez presentaron a algunas personas que han ofrecido su ayuda para las diversas labores y proyectos a realizar durante esta gestión. Entre los proyectos mencionados se incluyen la actualización permanente del panel, la publicación de este boletín y la apertura de vías de comunicación como el buzón, e-mails de las diferentes comisiones y la creación de un Blog y una lista de correo para los alumnos. La asistencia fue muy satisfactoria y se recolectaron direcciones de correo de todos los asistentes, las que se han sumado a las proporcionadas por Dirección Académica a través de Juan Carlos Espino, a quien agradecemos por su colaboración.

Inasistencia de los profesores
Desde el inicio de este ciclo académico se encuentra disponible en Dirección Académica una “papeleta de recuperación de clases”. Se trata de una lista en la cual pueden anotarse los alumnos que hayan perdido clases por inasistencia del profesor. Dirección Académica tomará nota de la inasistencia y coordinará la recuperación (obligatoria) de la clase perdida, por ser todas de suma importancia. Hemos venido recibiendo quejas sobre la inasistencia recurrente de algunos profesores; les pedimos que usen este nuevo instrumento para registrar todas y cada una de las ocasiones, pues es la herramienta más apropiada para sustentar cualquier reclamo formal ante Dirección Académica o Consejo Directivo. Sabemos que uno siempre prefiere solucionar el problema directamente con el profesor, pero no siempre uno es conciente de que el profesor puede estar perjudicando con frecuencia a más de un alumno. La inasistencia eventual es perfectamente comprensible, siempre que la clase sea recuperada. Juntos podemos exigir este derecho.

Código de Ética
Se culminó la elaboración del Código de Ética del CNM. La comisión encargada de su redacción estuvo compuesta por J. Sosaya, J. Díaz y S. Sánchez y su propuesta fue aprobada en sesión extraordinaria del Consejo Directivo el 5 de abril. Habiendo surgido una controversia respecto a la composición y elección de los miembros del Comité de Ética, el Sr. Samuel Sánchez expuso la legislación vigente que señala que la responsabilidad de su ejecución recae sobre el Comité de Procesos Administrativos (habiendo uno permanente y otro especial, ambos presididos por el profesor César Vivanco). Según lo estipulado en la ley, el Comité de Procesos Administrativos sólo tiene jurisdicción sobre los funcionarios del Estado, quedando excluidos los alumnos, cuya conducta ética es observada por la Dirección Académica en base al mencionado código y al Reglamento Académico.

Reglamento de Internet
Les damos la buena noticia de que la biblioteca ya empezó a brindar el servicio de Internet para los alumnos. Para regular su uso y el uso que hacen los profesores y directivos del acceso a Internet, el profesor Rafael Junchaya elaboró a pedido de la Dirección General un reglamento, aprobado en sesión extraordinaria del 5 de abril. Según éste reglamento los alumnos podrán usar una de las máquinas de la sala de lectura para entrar a sus correos electrónicos y navegar buscando información en turnos de 15 minutos. El servicio será administrado y vigilado por los encargados de la biblioteca; les pedimos no abusar de éste (ni permitir su abuso) y cumplir con el reglamento, pues de lo contrario podríamos vernos afectados todos con su suspensión.

Inasistencia de los REs a sesión de Consejo
Por una descoordinación desafortunada, los Representantes Estudiantiles no recibieron aviso de la fecha correcta en la que se llevó a cabo la sesión ordinaria de Consejo Directivo correspondiente al mes de abril (el día jueves 28). Esta circunstancia, aunque claramente no fue intencional, tiene una gravedad que debe considerarse, pues se privó al alumnado de representación en las decisiones tomadas en esa fecha. Ante lo sucedido, los representantes expresaron su protesta y a partir de entonces la coordinación de las fechas de las reuniones ha sido y seguirá siendo más cuidadosa.

Concurso de solistas
En futuras ediciones del concurso de solistas, los Representantes Estudiantiles y todos los estudiantes deberán exigir la mayor transparencia en su desarrollo. Si bien, el concurso fue exitoso, como también los conciertos, algunas irregularidades desmeritaron el objetivo alcanzado. En la próxima oportunidad debemos pedir la publicación de las bases (que no hubo en este concurso, con excepción del anuncio) y el jurado (predefinido) que regirán este evento. Debemos acostumbrarnos a la formalidad, aunque tengamos confianza en la buena voluntad de todas las personas, para evitar suspicacias que resten brillo a la institución. También, el caso poco feliz de que la orquesta haya estado ensayando, con anterioridad al resultado, una de las obras que se iban a presentar, fue aclarado en conversación con el director de la orquesta y, aunque no se haya tratado de una mala intención, desafortunadamente empaña el proceso. Nuestras felicitaciones a los ganadores, quienes sin duda han merecido, por su esfuerzo, el premio logrado.

Aniversario de Circomper
Este jueves 9 de junio se cumplió un nuevo aniversario del Círculo de Composición del Perú, CIRCOMPER, una agrupación de compositores y músicos jóvenes que no hace distinción de lenguaje o propuesta estética y cuyos miembros interactúan en torno al estudio y difusión de la música académica contemporánea.
Circomper nace, en principio, por la apremiante necesidad de apoyar la actividad de compositores y jóvenes interpretes de música contemporánea en el medio musical peruano. En los cuatro años de creado, Circomper ha realizado actividades de discusión, comunicación y defensa de los valores del arte musical contemporáneo en el Perú; organizando conversatorios y conciertos, y apoyando en la organización del II y, pronto, III Festival de Música Clásica Contemporánea de Lima. A través de estas y otras actividades la música de sus miembros ha ido encontrando un medio para ser difundida tanto en nuestro país como fuera de él, y hoy en día Circomper está integrado por compositores e interpretes residentes tanto en el Perú como en el extranjero, desde donde participan enviando su música y compartiendo sus ideas e inquietudes a través de la Internet.
Circomper cumple un año más de existencia y esperamos muchos más de labor musical.

Robo Vergonzoso
Sépanlo, y sépanlo bien, no tengan que saberlo por experiencia: que los robos son frecuentes en nuestro conservatorio, y que hay que vigilar siempre nuestras pertenencias. Añádanse a las últimas las pertenencias de nuestros visitantes. Imagínense la opinión de nosotros que se llevaría un visitante internacional si le robaran, durante el calentamiento para una presentación en el hall-auditorio, su maletín con sus cosas incluido dinero y pasaporte. Pues podríamos preguntárselo, pero nos detiene la vergüenza. Esto, créanlo o no, sucedió con uno de los integrantes del coro norteamericano de Knoxville que nos visitó hace poco. En pleno día y en nuestro local. Para agravar las circunstancias, los vigilantes informaron que en el momento del robo no había ninguna persona extraña al conservatorio con excepción de los invitados. Es feo sentir la falta de confianza que se da en nuestra propia casa de estudios, por eso es un deber colectivo velar por la seguridad en nuestras instalaciones y buscar medidas para solucionar esta situación.

Exámenes Sustitutorios
El miércoles 1º de junio, los Representantes Estudiantiles sostuvieron una reunión con la Directora General y el Director Académico del CNM. Entre las cosas que se hablaron, se expuso que los exámenes sustitutorios deberían ser tomados después de las evaluaciones finales, (en las mismas fechas programadas para los exámenes de subsanación) ya que forman parte del sistema regular de evaluaciones. Con respecto a esto,los Representantes han pedido,ante el Consejo Directivo, la modificación del artículo 76° del reglamento académico el cual rige los exámenes sustitutorios. Dirección Académica está encargada de replantear dicho artículo, ya que el actual se presta a confuciones por parte de los profesores, quienes no dan la misma interpretación al artículo, en parte por no figurar fechas específicas en el calendario académico.

Modificaciones del Reglamento Académico
De especial interés para los alumnos de la SEPJ: En la sesión ordinaria del Consejo Directivo del día 2 de junio, se aprobaron las siguientes modificaciones al reglamento académico.
Articulo 28°: Se permitirá romper el currículo rígido, excepcionalmente, en la SEPJ, en beneficio del avance curricular, por examen de suficiencia a los alumnos capacitados para rendirlos. Siendo considerados también alumnos regulares.
Articulo 29°: En las secciones preparatorias en caso de no-aprobación de un ciclo curricular, el alumno puede continuar el avance de las asignaturas aprobadas, pero sin obtener calificación, por sola una vez en todo el record de estudios en la sección.
Artículo 33°: Se añadió lo siguiente: -exceptuados según los artículos 28°, 29° y 47°.
El objetivo de estas modificaciones es permitir que los alumnos que estén en condiciones de dar exámenes de suficiencia se liberen parcialmente de la carga académica para concentrarse en sus otros cursos, sobre todo los de su especialidad. También se pretende restringir el atraso de los alumnos a los que se les da oportunidad de continuar estudiando pese a haber desaprobado un ciclo, cosa que no podría darse nuevamente (aquellos que están en condición no-regular).
Si no han recibido todavía su Reglamento Académico, deben solicitarlo en Direción Académica, pues es su derecho (y léanlo).También pueden acceder a él en la sección de “especialidades y planes de estudios” de la página del CNM:
www.conservatorioperu.org/especialidades

Cuidado con el Abandono
Tengan presente que si un alumno del conservatorio decide retirarse del ciclo que está cursando, debe hacerlo oficialmente y por escrito en Dirección Académica de acuerdo al los artículos 85, 86 y 87 del Reglamento Académico. De lo contrario, se le seguirá cobrando la mensualidad hasta el final del año académico, incluyendo la mora correspondiente. En consecuencia, si desea reincorporarse posteriormente, se encontrará con una deuda considerable que podría impedir su matrícula.

Pedidos pendientes al Consejo Directivo
Los Representantes Estudiantiles, teniendo en cuenta las necesidades expuestas por los estudiantes, han solicitado ante el Consejo Directivo la implementación de una impresora para el uso de los alumnos. Con esta herramienta podremos imprimir los trabajos de nuestros cursos a bajo costo. Esta petición está siendo evaluada y próximamente tendremos respuesta.
Por otro lado, a raíz del problema de falta de espacio por el que atraviesan los estudiantes de vientos de metal, se ha solicitado que se considere la construcción de pequeñas aulas para estudio individual, prefabricadas, en el 4to piso del conservatorio. Se acordó hacer un estudio de factibilidad, pese a que anteriormente el área ha sido inspeccionada y considerada poco segura para construir. El consejo recomendó que se propusiera a los alumnos aprovechar al máximo los horarios matutinos, en los que las aulas son muy poco usadas, ya que el problema de congestión se da porque todos quieren practicar en los mismos horarios (por la tarde). La misma situación se da con el resto de las aulas del CNM, que en otros horarios no son aprovechadas. Los mantendremos informados de lo que se resuelva.
Por último, han solicitado la publicación de los reglamentos más relevantes para todos, como son el Estatuto, Reglamento General, Reglamento Académico (ya publicado), Código de Ética, Reglamento de Internet y el de Uso y Préstamo de Instrumentos. Esperamos que pronto figuren en una sección especial en la página del CNM.

Queja atendida de la Orquesta
El miércoles 1ero de Junio, a pedido de los integrantes de la orquesta del CNM, los Representantes Estudiantiles sostuvieron una reunión con la Directora General, el Director Académico y el Director de la orquesta, para exponerles el malestar de dicho elenco sobre la programación de presentaciones durante las fechas de exámenes parciales. En esta reunión se trató sobre la responsabilidad que tienen los directivos de programar e informar con anticipación todas las presentaciones en las que participan las agrupaciones del CNM, con el fin de evitarle a los alumnos eventuales cruces académicos. En este sentido los directivos se comprometieron a solucionar todo problema surgido a raíz de estos cruces.
Parte del problema se originó debido a que a fines del ciclo pasado la Dirección Académica emitió un memorando en el que se informaba a los profesores que no se programarían conciertos durante las semanas de evaluaciones, justamente para evitar cualquier cruce, y en consecuencia, toda inasistencia debida a alguna presentación sería injustificada. Sin embargo, ya que el compromiso de la orquesta era ineludible y excepcional, y contravenía lo dispuesto por Dirección Académica, los profesores de los demás cursos debieron ser informados con tiempo para poder programar la solución.
Posteriormente el profesor Winfred Mitterer ofreció amablemente unos minutos a los Representantes para dirigirse a la orquesta informando los resultados de la reunión. Los representantes aprovecharon la oportunidad para sugerir la elección de un representante de la orquesta, así como para resaltar la doble labor, formativa y representativa, que tienen los elencos y que requiere un compromiso a la altura de las circunstancias.

Comisión de Admisión 2006

El día jueves 2 de julio, el Consejo Directivo designó, tal y como lo estipula el articulo 5°, inciso 6 del reglamento académico, a los nuevos miembros de la Comisión de Admisión 2006. Esta comisión está conformada por el Director Académico, los jefes de las Seciones de Estudios, los Delegados de las áreas de Interpretación y de Composición, Musicología y Educación, un profesor nombrado y un alumno de la SES. Los dos últimos designados por el Consejo Directivo. La comisión de Admisión tiene a su cargo la evaluación y selección de los postulantes al CNM, y su función es la de planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar todas las acciones de dicho proceso. El alumno designado para esta labor es nuestro compañero y reprensentante Daniel Kudó. Confiamos en el buen desempeño de la Comisión

Revisión de maletas en portería

los Representantes transmitieron al consejo la incomodidad manifestada por algunos estudiantes ante la revisión obligatoria de las mochilas en portería. Lamentablemente, ante la actual situación de inseguridad y frecuentes robos, es indispensable mantener la norma como medida disuasiva. Todos queremos un ambiente agradable y seguro en el Conservatorio, pero a veces hay que sacrificar un poco la comodidad por la seguridad y en este caso creemos que vale la pena colaborar con los encargados abriendo nuestras mochilas y maletines al pasar por la puerta sin esperar a que el guardia nos lo pida. De este modo, además, evitaremos sentirnos ofendidos por la demanda. Es más, es nuestro deber recordarle al vigilante que debe revisar nuestras maletas en caso de que lo olvide, pues si los olvidos son frecuentes, disminuye el grado de seguridad con el que todos contamos. Sabemos que la medida difícilmente servirá para sorprender a un ladrón, pero sirve, definitivamente, para desanimar robos que, de otro modo, serían flagrantes.

Orquestando con la Orquesta
Este año, Gracias a la iniciativa del profesor Espartaco Lavalle y a la buena disposición del profesor Winfred Mitterer, la orquesta del Conservatorio concedió parte de su horario de clase, en 2 oportunidades, para la ejecución de los trabajos realizados por los alumnos del curso de Orquestación.
Este aporte ha sido de enorme valor para dichos alumnos, a quienes se les debería de facilitar, de manera permanente, la ejecución y audición de sus trabajos orquestales.
Por esta razón, los Representantes Estudiantiles han solicitado que se programe oficialmente la participación de la orquesta para este fin, como parte regular de su Sílabos académico, y que éste aporte se realice 2 veces durante el ciclo, de manera que nuestros profesores de Orquestación puedan evaluar nuestros trabajos a mitad y final de ciclo. Confiamos en que se reconozca la importancia que este aporte significa para nuestro desarrollo y esperamos que se hagan las coordinaciones para que esto se realice de oficialmente. Agradecemos a todos nuestros compañeros, miembros de la Orquesta, por su buena disposición y ánimo de apoyar y colaborar con este propósito.

Recitales de Composición

Los Representantes Estudiantiles han solicitado ante el Consejo Directivo la coordinación y realización permanente de recitales de composición para los alumnos de dicha especialidad. El Director Académico ha manifestado su acuerdo e interés en que dicho proyecto se lleve a cabo, y se está elaborando un primer proyecto para su realización. La primera etapa de elaboración de este proyecto implica la participación de los ensambles formados en la Práctica Grupal de Música de Cámara, y la recolección de las obras afines a dichos ensambles. Esperamos que este proyecto logre culminarse y paso a paso enriquecerlo con nuevos aportes.

Encuesta: Evaluando a los profesores

El pasado mes de Julio Dirección Académica realizó una encuesta en el ámbito estudiantil con el fin de evaluar el desempeño académico de los profesores del CNM. Los representantes estudiantiles se reunieron con el Director académico para solicitar la publicación de los resultados de dicha encuesta para conocimiento de todos. Creemos que, al igual que los profesores, los estudiantes también debemos ser informados sobre este hecho por ser algo que nos afecta directamente.

TICKETS: No vendamos nuestro alimento
El pasado jueves 30 de junio, se publicó una disposición que restringe la utilidad de los Tickets de menú. Esta disposición, que afecta de la misma manera a alumnos, docentes y administrativos, se ha generado debido a las condiciones de austeridad que atravesamos y a la desnaturalización del sentido original del uso del ticket. El Ticket es una subvención que nos permite pagar una parte de nuestro desayuno y almuerzo dentro del Conservatorio. Sin embargo muchos de nosotros no lo hemos venido utilizando para este fin, lo cual ha terminado por perjudicar a muchos compañeros que sí hacen un uso correcto del mismo y quienes lo necesitan realmente. También se han visto perjudicados aquellos que por su condición de estudiantes se encuentran en una situación económica dependiente. El día viernes 8 de Julio los representantes estudiantiles se reunieron con la Directora General para solicitar que se modifique esta disposición, de tal manera que brinde una cierta flexibilidad y mayor apoyo al alumnado. Se planteó la posibilidad de hacer uso de los tickets del día anterior junto con los del día actual, esto nos permitiría acumular los tickets hasta 2 días consecutivos, de manera que podamos, periódicamente, comprar un menú completo en la cafetería sin tener que pagar una parte con nuestro dinero. La solicitud ya ha sido planteada verbalmente y por escrito, y esperamos una respuesta positiva. Seamos pues conscientes de la responsabilidad con la que debemos manejar este servicio para evitar que tenga que ser reducido. Los incitamos a colaborar en favor del buen uso del ticket y terminar con la venta de los mismos. Estamos seguros que de esta manera ni los estudiantes ni la institución se verán afectados.

Comisión de Cafetería: Encuesta
La Comisión de Cafetería del Conservatorio Nacional de Música ha elaborado una encuesta para todas las personas que utilizan este servicio (Estudiantes, Docentes y Administrativos, etc), con el fin de evaluar y mejorar la calidad de los alimentos y servicios ofrecidos por el Concesionario actual de la Cafetería del CNM, y por los que, eventualmente, vengan después de este. Las encuestas están siendo entregadas en la entrada del Conservatorio. Una vez llenadas deberán ser depositadas en el Buzón de sugerencias ubicado en el 3er piso del CNM o en el Buzón implementado en Portería para este fin. El último día de plazo para entregar las encuestas será el miércoles 31 de Agosto, luego de ésta fecha la Comisión de Cafetería revisará y publicará los resultados de las estadísticas para conocimiento de todos. De la misma manera el Concesionario de la Cafetería será informado de las opiniones y necesidades de los usuarios, con la finalidad de que el servicio mejore en favor de todos.

Nuevo material en Biblioteca

Donativos de Nico Schüler
Donativos del Centro Cultural De España
Donativos de la Universidad de Chile
Donativos de Carlos Noya Salcedo

Donativos de Nico Schüler:

MT 7 Turek, Ralph
T9 The elements of music; concepts and applications
E Ralph Turek. --2a.ed.--New york, McGraw-Hill,1996

MT 58 Caplin, William Earl, 1948 – ()
C37 Classical form:a theory of formal functions for the instrumental music of Haydn,
E Mozart and Beethoven

William E.Caplin. –New York, Oxford University Press, 1998.

MT 50 Gauldin, Robert, 1931 –()
G28 Harmonic practice in tonal music.
E Robert Gauldin.—2da.ed.—New York, Norton, 2004.

ML 113 Duckles, Vincent H.
D83 Music references and researchs materials: an anotated bibliography.
E Vincent H. Duckles, Ida Redd. –5ta. ed.—New York, Schirmer Books, 1997

MT 50 Kostka, Stefan
K85 Tonal Harmony , with an introduction to twentieth-century music.
E Stefan Kostka, Dorothy Payne. –5ta. ed. --Boston, Mc Graw Hill, 2004

MT 50 Kostka, Stefan
K85 Instructor´s manual to accompany tonal harmony with an introduction to
i twentieth-century music.

E Stefan Kostka, Dorothy Payne. –Boston, Mc Graw Hill, 2004

MT 50 Kostka, Stefan
K85 Workbook for tonal harmony with an introduction to twentieth-century music.
w Stefan Kostka, Dorothy Payne. –Boston, Mc Graw Hill, 2004
E

MT 1 Reimer, Bennet
R43 A philosophy of music education: advancing the vision
E Bennet Reimer. –3er. ed.—New Jersey, prentice may, 2003

MT 91 Kostka, Stefan
K85 Anthology of music for analysis; instructor´s guide and workbook
i Upper Saddle River-New Jersey, Pearson Prentice Hall, 2004
E

MT 91 Kostka, Stefan
K85 Anthology of music for analysis.
E Stefan Kostke, Roger Graybill. –Upper Saddle River—New Jersey, Prentice Hall, 2004

MT91 Burkhart, Charles
B8 Anthology of music for analysis.
E Charles Burkhart. –5ta. ed.—Philadelphia, Harcourt College Publishers, 1994

MT 870 Berkowitz, Sol, Frontier, G.[y], Kraft, L.
B4.N4 A new approach to sight singing
1997 Sol Berkowitz, Gabriel Fontrier, Leo Kraft.

E –4ta. ed. –New York, W. W. Norton & Company, 1997

MT 35 Horvit, Michael
H6 Music for ear training; CD-ROM and workbook
E Michael Horvit, Timothy Koozin, Robert Nelson. –Belmont-California, Schirmer, 2005

MT 35 Benward, Bruce
B47 Ear training a technique for listening
E Bruce Benward J, Thimothy Kolosick. –7ma. ed.-- Boston, Mc Graw Hill, 2005

MT 6 Henke, Jamie
H51 Musical Palette a fundamental text
E Jamie Henke. –Cincinnati-Ohio, Atomic Dog Publishing, 2003

MT 7 Henry, Earl
H49 Fundamentals of music
E Earl Henry. –4ta. ed.—Upper Saddle River - New Jersey, Person Prentice may, 2004

MT 7 Spencer, Peter
S7 Music theory for non-music majors
E Peter Spancer. –2da. ed. –Upper Saddle River - New Jersey, Person Prentice Hall, 2001

Donativos del Centro Cultural De España

M 322 Grebol, Armand
G7 La juguesca. (“La apuesta”. para una flauta, violoncello y piano)
C Armand Grebol. – Barcelona, Clivis, 2003

M 221 Grebol, Armand
G7 Vols fer el favor déscoltar-ho!!. (Quieres hacer el favor de escucharlo!.)
1997 para violín y piano
C

M 557.4 Grebol, Armand
G7 Quina nit!. (Para Trompeta 1, trompeta 2, trompa, trombón, tuba)
C Armand Grebol. – Barcelona, Clivis Publications, 2003

M 250 Grebol, Armand
G7 Avui, será ahir demá (para clarinete en Sib y piano)
C Armand Grebol. – [s.p.d.i.]

MT 47 Martinez, Israel David
M26 La mandrágora obra (para viola sola)
C Israel David Martinez. –[s.p.d.i.] 1998

MT 72 Cervello Garriga, Jordi
C4 Trémolo para clarinete en Sib
T Jordi Cevelló.—Barcelona, E.M. Boileau, 1995
C

M 72 Sardá, Albert
S3 Appaz; clarinete en Sib
C Albert Sardá.—[Barcelona], E.M. Boileau, S.A. 1995

M 52 Sardá, Albert
S3 Khana per a violoncel
k Albert Sardá. –Barcelona, Casa Ed. De Música Boileau, 1994
C

M 72 Roger i Casamada, M.
R63 Sis estudis per a clarinet en Sib
C Roger. –[Barcelona], E.M. Boileau, 1994

M 297 Grebol, Armand
G7 Historia d´una cigarreta (para flauta y guitarra)
h Armand Grebol. – [s.l.] Musikverlag, 1996
C

M 72 Sardá, Albert
S3 Gloomy, clarinete bajo en Sib
g Albert Sardá. –Barcelona, Casa Ed. De Música Boileau, 1995
C

Donativos de la Universidad de Chile

M 21 Carvallo, Antonio
C37 Partituras: Velos, tres pequeñas piezas para piano;
p Tres piezas para violín y piano; Dúo para soprano y alto, flauta, violín y piano;.
C Dos piezas breves para piano; a-la-li.

M 21 Cáceres, Eduardo
C3 Seco, fantasmal y vertiginoso; Homenaje a Franz Liszt

s en el centenario de su fallecimiento, piano.
C Santiago de Chile, Ediciones Musicales de la facultad de Arte

M 22 Cortés Villa, Fernando
C6 Clásicos y románticos para teclado.
c Recop. rev. corr. de Fernando Cortés Villa.

E Santiago de Chile, Universidad de Chile, 2003

MT 35 Acevedo Elqueta, Claudio
A23 Don Orejario; método de entrenamiento auditivo
C Santiago de Chile, Facultad de Artes Universidad de Chile, 2001

MT 35 Contreras Andrews, Silvia
C6 Repertorio didáctico musical; una propuesta globalizadora.
E Silvia Contreras Andrews. –Santiago de Chile, Facultad de Artes, Universidad de Chile, 2002

M 21 Alarcón, María Eugenia
A4 Pequeña antología del compositor chileno para piano.
P Eugenia Alarcón. –Santiago de Chile, [s.f.]
C

Donativos de Carlos Noya Salcedo

M 1268 Mantooth, Frank
M35 Seven come eleven
s Words/music: B. Goodman and C. Christian, arranged: Frank Mantooth.
C Regent Music Corp. 1988

M 1268 Petersen, Jack
P6 Up tight; jazz rock by Jack Peterson.
C [s.p.d.i.]

M 1268 Carmichael, Hoagy
C37 [jazz] Gorgia on my mind; jazz classics for the young ensemble
C Music: Hagy Carmichael, arranged: Mark Taylor. –[s.l-] Peer International Corp. 1931

M 1268 Warren, Harry
W3 Serenade in blue.
C Words: M.Gordon, music: H.Warren, arranged: S.Wright.
Jazz classics for the young ensemble. Warner Bros. Publications Inc. 1984

MT 870 Eslava, Hilarión
E8.M4 Método completo de solfeo / Hilarión Eslava
2000 Método completo de solfeo (sin acompañamiento).
E Buenos Aires, Ricordi, 2000

M 20 Schiff, Ronny S. ed.
J3 Jazz, blues, boogie 6 swing for piano: The jazz of an era.
E Edited: Ronny S. Schiff. Melvine, N.Y.MCA / Mills Joint Venture, 1997